Hoş geldiniz!

Artikülasyon bozukluğu; bireyin belli sesleri üretmede güçlük çekmesi ve yanlış üretmesidir. Konuştuğu dile ait belli sesleri doğru şekilde üretememesi konuşmanın başkaları tarafından anlaşılması etkiler. Artikülasyon bozukluğu çeşitli nedenlerden kaynaklanabilir. 

 Çocukluk döneminde her sesin belirli edinim yaş kriterleri olduğu unutulmamalıdır. Artikülasyon bozukluğu olan çocukların tedavisinde dil ve konuşma terapisti tarafından yapılacak değerlendirmeyle probleme yönelik terapi programı geliştirilir ve uygulanır. 

Fonoloji, bir dilde kullanılan konuşma sesleri ve bu seslerin birleştirilmesiyle ilgili kuralları içerir.  Fonolojik Bozukluk; sesbirimleri anlamada ve üretimindeki hata örüntülerini (örneğin, hece silme, sistematik ses tercihi, önleştirme) içerir.  Fonolojik bozukluğa sahip çocukların konuşmasındaki hatalar tutarsızlık gösterebilir bir kelimede bir sesi üretirken bir başka kelimede aynı sesi yanlış üretebilir.  Fonolojik bozukluk, çocuklarda ilerleyen dönemlerde, okuma ve yazma güçlüklerine sebep olabilir. Fonolojik bozukluğu olan çocukların tedavisinde dil ve konuşma terapisti tarafından yapılacak değerlendirmeyle probleme yönelik terapi programı geliştirilir ve uygulanır. 

Kekemeliği olan kişiler kelimelerin bazı kısımlarını tekrar edebilirler (tekrarlar), bir sesi uzun süre uzatabilirler (uzatmalar) veya bir kelimeyi çıkarmakta zorlanabilirler (bloklar). Kekemelik konuşma sırasında kelimelerin olağandışı yüksek sıklıkla ve/veya uzun süreli kesintilere uğramasıdır. Kekemeliği olan bireyler  çekirdek davranışların yanı sıra bu durumla baş etmeye ya da bu durumdan kurtulmaya yönelik birtakım ikincil davranışlar geliştirebilmektedir. Bu davranışlar göz kırpmak, ayak vurmak, omuz sallamak gibi kurtulma davranışları olabileceği gibi; sözcük değiştirme, ses ekleme, duraklama gibi engelleme davranışları olabilir. Dil ve konuşma terapistleri tarafından yapılacak değerlendirme sonucu kişinin kekemeliğine ilişkin bireyselleştirilmiş terapi programları geliştirilir ve uygulanır.

Ebeveynlerin ve çevrenin çocukların gelişiminde bekledikleri aşamalardan biri olarak dil ve konuşma gelişimi büyük bir öneme sahiptir. Belirli yaş dönemlerinde çocuklardan belli dil ve konuşma becerileri beklenmektedir.  Çocuğun dil ve konuşma becerilerinin beklenenden daha geride olması gecikmiş dil ve konuşma bozukluğu olarak adlandırılır. Çocuklar genellikle bir yaş civarında ilk sözcüklerini kullanmaya başlarlar.  Dil ve konuşma becerileri  2-4 yaş arasında oldukça yoğun gelişir. Bu yaş döneminde çocuğunuz kendini ifade etmekte güçlük yaşıyorsa ve sözel iletişim yollarını kullanmıyorsa gecikmiş dil ve konuşmadan şüphelenilebilir. İletişim bir ihtiyaçtır. Çocuğunuz bu ihtiyacı karşılayamıyorsa çeşitli davranış problemleri ortaya çıkabilir. Bu durumlarda dil ve konuşma terapisti tarafından mutlaka bir değerlendirme alınmalıdır.

Otizmli bireyler iletişim ve sosyal becerilerle ilgili zorluklar yaşarlar. Sosyal ipuçlarını anlayamayabilirler. Aynı zamanda sosyal olarak iletişim kurma konusunda da zorluk yaşamaktadırlar.

Otizmli bireylerde ayrıca bir tür sınırlı ilgi veya tekrarlayan davranışlar vardır. Arabalar veya bir televizyon programı gibi tek bir konuya odaklanabilirler veya belirli bir nesne veya aktiviteye bağlı olabilirler. Otizmli bir kişi, programında veya bir şeyi yapma biçimindeki değişikliklerden hoşlanmayabilir.

Ortak dikkat, iki yönlü iletişim, sosyal problem çözme, sembolik oyun, fikir üretme gibi basamaklarda da güçlük yaşamaktadırlar.

Dil ve konuşma terapistleri tarafından yapılan ayrıntılı değerlendirme sonucunda terapi programı geliştirilir ve çeşitli uygulamalarda bulunulur.

Afazi; genellikle inme veya kafa travması sonucunda ortaya çıkan beynin dilden sorumlu alanlarının hasarlanması ile bireyin kavrama (işitme ve/veya okuma) ve ifade etmeye yönelik dil fonksiyonlarının etkilendiği bir nörolojik bozukluktur. Dil işlevlerinde dominant hemisfer büyük oranda sol hemisfer olduğundan afazi genellikle sol hemisfer patolojilerinde ortaya çıkmaktadır.

Bireyin  konuşma, dinleme, okuma ya da yazma fonksiyonlarında problemlere neden olur. Afazinin birçok tipi vardır. Çeşitli afazi gruplarında farklı beyin alanları etkilenmekte ve bireyde farklı dil -iletişim beceri kayıplarına neden olabilmektedir. Dil ve konuşma terapistleri ayrıntılı değerlendirme sonucunda  probleme ilişkin terapi programı geliştirir ve uygulamalarda bulunur.